jueves, 30 de abril de 2009

FOTOGRAFIA SENSE CÀMERA!!!

Hola Diana, hola a tots!

Fa uns dies em van explicar una forma molt econòmica i fàcil de fer fotografia i amb uns resultats sorprenents.

Què necessitem?

- Una llauna (de refresc a ser possible)

- Una agulla

- Spray negre o pintura negre

- Cinta aïllant negre

- Cartolina

- Paper fotogràfic plàstic blanc i negre

- Espelmes (si no tenim bombilles vermelles)

- Silicona (o qualsevol altra cosa que asseguri una bona fixació a l’intempèrie)

- Cutter i/o tisores

- Scaner

- Programa de tractament d’imatges

- Impressora

Per començar es talla la llauna horitzontalment el més amunt que es pugui i no separant del tot el tros tallat.

Amb una agulla es fa un petit forat a una altura mitja de la llauna (si es fa més amunt o més avall la imatge queda distorsionada quedant la linia de l’horitzó curvada).

Es prenen les mides que ha de tenir el paper fotogràfic medint l’altura de la llauna i el perímetre circular. A aquesta última mida se li han de restar un o dos centímetres ja que el forat que hem fet ha de quedar lliure.

Amb la cartulina es fa la plantilla amb les mides que hem pres. Ens servirà per tallar el paper fotogràfic.

Per tallar el paper fotogràfic, posar-lo dins la llauna i sellar-la; si no tenim una habitació fosca amb bombilles vermelles es poden utilitzar espelmes (procurant no acostar-nos gaire a la llum).

Perquè el paper fotogràfic no es mogui dins la llauna s’el fixa amb una mica de cinta aïllant.

Abans de sortir de l’habitació fosca es taba també el forat amb cinta aïllant.

Una volta tenim la “càmera” carregada, es busca un lloc que ens agradi per fer-hi una foto i enganxem la càmera amb silicona o amb qualsevol cinta adhesiva prou resistent.

El temps d’exposició pot anar des d’un dia fins a un any (per això és important que la càmera quedi ben fixada).

Durant el temps d’exposició, sobre tot si és llarg cal anar vigilant que la càmera continui al lloc on l’heu deixada (si es troba en un espai públic de vegades desapareixen) i també vigilar que el forat no quedi obturat per la pols.

Quan l’aneu a recollir, tapar de nou el forat amb cinta aïllant.

Amb aquests temps tant llargs d’exposició la informació recollida pel paper es veu sense necessitat de revelador. De fet si es posa aquest paper al revelador queda completament negre, i si es posa directament al fixador queda blanc. Per tant la única manera de fixar i revelar la imatge és mitjançant un escàner i una impressora.

L’escàner ha de ser contínu, ja que si es va aturant tant com va escanejant va deixant ratlles blanques a la imatge.

Com que el negatiu no es pot fixar, per escanejar-lo primer posar la plantilla de cartolina i fer la prèvia. Llavors es posa el negatiu i s’escaneja.

Amb el programa de manipulació d’imatge es pot invertir i positivar o deixar-lo tal qual. Els resultats tant d’una manera com d’una altra són interessants.

Si voleu imprimir la fotografia a un tamany gran ja sabeu que heu de pujar la resulució d’escanejat de l’escàner.

Per últim s’imprimeix.

Per conservar els negatius han de ser guardats a un lloc fosc perque si no es velen.

Em sembla una activitat interessant sobre tot per fer una introducció a la fotografia als alumnes de batxillerat, però també es pot fer amb nens de totes les edats. És clar que, tot aquest procés necessita molta organització i tenir els passos molt clars si és un grup gran.

És interessant també que si s’orienta el forat de la llauna al sud es veu tot el recorregut del sol, cosa que em dú a pensar que podria ser una activitat compartida entre les assignatures de VIP i Naturals.

Espero que la idea us hagi agradat. Per més informació:

www.solarigrafia.com

Aquí ens explica com va sorgir el projecte i es poden veure alguns resultats

d’aquesta tècnica. També hi ha alguns links externs sobre la matèria.

Espero que us agradi!

Mireia

domingo, 26 de abril de 2009

ESTIU DONES 2009




Des de la Universitat de Barcelona es promou una activitat de cara a l'estiu, a través de l'oficina de Projectes Institucionals-Els Juliols, i l’Ajuntament de Cornellà a través del Centre d'Informació i Recursos per a les Dones (CIRD), organitza enguany la II edició de la Universitat d’estiu de les Dones.

Objectiu :
oferir una formació alternativa en matèria d’igualtat de gènere que permeti actualitzar coneixements i intercanviar informació i opinions des de la perspectiva de gènere, i analitzar també des d’aquesta perspectiva temes d’actualitat que no sempre es tracten al llarg del curs acadèmic.

Dins del programa, el que trobo potser més interessant és el punt de
Les grans desconegudes: dones artistes – artistes dones , ja que és un altre posibilitat a l'hora d'ensenyar l'art des d'una perspectiva femenina i no des de la Història que s'apren sempre que és masculina totalment.

Us animo a reflexionar sobre aquest tema. Es pot donar classe de visual i plastica explicant exemples de dones i no nomès d'homes? Podem parlar de Mondrian, Van Gogh i Miguel Angel i parlar de Frida Kalho, Artemisa Gentileschi i Kiki Smith??

Diana.

De vegades ens passen situacions.

No sabem com ni perquè...

es repeteixen en diferents moments,

en la nostra pròpia historia,

amb la mateixa o amb d’altres persones,

però el fet important és la sensació de que allò ja ha succeït.

Les emocions, els sentiments negatius

que no sabem resoldre en el seu moment

es repetiran un, dos, tres cops....

fins que els tanquem.

Les emocions que ens afecten personal i socialment,

Les sensacions que ens relacionen en el nostre context

que ens apropen o allunyen dels demés

utilitzant altres persones com a mirall on estem reflectits.

Us deixo uns documents on parla de la educació emocional,

de la importància de la bona gestió dels sentiments per caminar endavant.

Una visió des de la pedagogia sistèmica per poder resoldre els nostres conflictes

i per ser tolerant amb els problemes que viatgen amb els demés, que de ben

segur canviarà la nostra visió de les coses i que farà que donem un pas més

en el nostre camí de creixement personal.


pedagogia sistemica




Salomé

sábado, 25 de abril de 2009

COMENCEM A CERCAR

Avui decidim que ho farem, que serem un grup i que ens ajudarem, aprenentage cooperatiu.
Apa! tots a treballar.


Diana.